§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Торн К., Маккей Д. Тренинг. Настольная книга тренера. —— СПб.: Питер, 2001. — 208 с.: ил.
Стр. 189 § Создание сети контактов вне организации и с руководителями бизнес-единиц (линейными менеджерами). § Посещения семинаров и конференций. § Создание списка литературы для чтения: книги, газеты, журналы. § Планирование собственных публикаций. § Работа наблюдателем, участие в стажировках, обменах. § Планирование личного развития. § Работа в качестве ко-тренера, наставника, инструктора. Замечание для тренеров. Тренеру подразделения обучения и развития следует модифицировать эту памятку для своего личного использования в соответствии с процессами личного развития в организации. Оценка и сравнение различных аспектов тренингаНиже приводится список областей, на которые следует обратить внимание при оценке подразделений обучения и развития персонала и индивидуальных тренеров. Включенные пункты отвечают на вопрос «как», а не «что». Это позволяет использовать их при сравнении с другими компаниями. В большинстве случаев они не затрагивают зону коммерческой информации клиентов. 1. Способность подразделения ОиР разрабатывать и воплощать стратегию и план деятельности, соответствующие планам и стратегии организации, процессам развития персонала, которые включают оценку личных качеств и карьерный рост. 2. Работа с линейными менеджерами и с топ-менеджерами по выяснению потребностей организации в программах по обучению и развитию. 3. Способность и готовность использовать сравнение с внешними и внутренними лучшими примерами улучшения системы ОиР. 4. Согласование первоочередных потребностей организации в обучении. 5. Продвижение идеи создания развивающей среды и права сотрудников самостоятельно выбирать область своего развития в организации. 6. Выявление и оценка всех аспектов тренинга, с ориентацией на постоянное улучшение. 7. Проведение высококлассных мероприятий по ОиР, отвечающих бизнес-целям организации. |
Реклама
|
||