Драные коты

Кверху задирают

Рваные хвосты.

Только я, несчастный

Сирота,

По лесу гуляю

Без хвоста.

Добрый, добрый

Доктор,

Меня ты пожалей,

Хвостик поскорее

Мне, бедному, пришей.

Засмеялся добрый

Доктор Айболит.

Глупому Медведю

Доктор говорит:

— Ладно, родной, я готов.

У меня сколько хочешь хвостов.

Есть козлиные, есть лошадиные,

Есть ослиные, длинные, длинные,

Я тебе, сирота, услужу —

Хоть четыре хвоста привяжу...

Ответьте на вопросы:

-            Чем закончилась эта история?

-            Почему автор называет Медведя глупым?

Учащиеся рассматривают рисунки хвостов разных животных и говорят, кому они принадлежат.

Образец ответа : Это хвост лисы.

Задание 2. Прослушайте рассказ В. Бианки «Чей нос лучше?».

Мухолов-тонконос сидел на ветке и смотрел по сторонам. Только покажется муха или бабочка, он сейчас же на крылья, поймает её и проглотит. Потом опять сядет на ветку и ждет, высматривает. Увидел поблизости клеста-крестоноса и стал ему плакаться на свое

горькое житье.

— Мне,— говорит,— очень уж утомительно пропитание себе добывать. Сколько мошек надо поймать, чтобы сытым быть? А зерно клевать не могу: нос у меня чересчур слаб.

А клест-крестонос и говорит:

— Вот посмотри, какой у меня замысловатый нос: крестом. Я им круглый год семечки из шишек вылущиваю. Вот так. Клест ловко поддел клювом чешуйку еловой шишки и достал

семечко.

— Верно,— сказал Мухолов,— твой нос хитрее устроен.

— Ничего вы не понимаете в носах! — прохрипел из болота бекас-долгонос.— Хороший нос должен быть прямой и длинный, чтобы им козявок из тины доставать было удобно. Поглядите на мой нос.

Посмотрели птицы вниз, а там из камыша торчит нос, длинный, как карандаш, и тонкий, как спичка.