§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Кн. для логопедов.——М.: Просвещение, 1991.— 224 с: ил.
Стр. 121 Мягкий согласный в середине словаЗадание 1. Прослушайте слова. Сравните их по смыслу и звучанию. булка — Булька, полка — полька Задание 2. Прочитайте слова из задания 1. Сравните их по написанию. Ответьте на вопросы: - Что повлияло на смягчение согласного в середине слова? j - Как произносится согласный в середине слова, если после него стоит мягкий знак? Задание 3. Прослушайте слова. Назовите в словах согласный, который звучит мягко. горько, мыльный, больно, больше, пальто, полька, долька, пыльно, калька Задание 4. Замените твердый согласный в конце слова на мягкий. Произнесите получившееся слово. Образец: жар — жарь. стал, брат, ел, лез, любит, хор, мел, угол, вес Задание 5. Замените твердый согласный в середине слова на мягкий и наоборот. Произнесите получившееся слово. банка, уголки полка, булка Игра «Спрячем мягкий знак в середину». Логопед называет слово с мягким знаком на конце, например пень, день, уголь, огонь, зверь, окунь, и предлагает учащимся изменить слово так, чтобы мягкий знак оказался в середине слова. Образец: пень — пеньки. |
Реклама
|
||