-            Саша подмел пол. - Саша подмела пол.

Задание 8 Определение взаимодействующих лиц на сюжетной картине Ответы на вопросы.

2. Выполнение поручений по речевой инструкции

Задание 1. Выполнить действия с двумя предметами с целью различения падежных значений.

-            Покажи карандашом ручку.

-            Покажи ручкой карандаш.

Задание 2. Выполнение действий с целью различения предложных конструкций.

-            Возьми карандаш, который лежит в коробке (около коробки, на коробке).

-            Поставь игрушку на стол (в шкаф, на полку).

-            Достань мяч из-под шкафа (из шкафа) и т. п.

Задание 3. Выполнение поручений с целью закрепления прилагательных-антонимов.

-            Большой мяч дай Вове, а маленький Тане.

-            Узкую ленточку дай Маше, а широкую - Оле.

-            (длинный - короткий, низкий - высокий, толстый - тонкий).

Задание 4. Научить понимать значения слов, отражающих пространственные отношения, вниз (внизу) - вверх (вверху) далеко - близко вперед (впереди) - назад (сзади).

-            Кто спускается вниз по лестнице?

-            Кто поднимается вверх?

-            Встань впереди Саши.

-            Сделай шаг назад.