Материалы: для воспитателя - счетное полотно, плоские елочки и грибы (по 10 штук), 3 разных по Высоте куба, 3 разных по толщине ведерка, 3 пирамидки: для детей — по 10 объемных елочек и грибочков, счетная полоска с двумя дорожками.

Ход занятия

1. Воспитатель, выполняя работу одновременно с детьми на демонстрационном панно, предлагает отсчитать 9 елочек и поставить их на первую дорожку. Па второй полоске — отсчитать и поставить 8 грибков. Вопросы: «Чего больше? Что нужно сделать, чтобы елочек и грибков было поровну, т.е. по 9?» Дети уравнивают множества. Затем воспитатель предлагает прибавить к 9 елочка еще одну. Вызывает одного из детей и просит сосчитать елочки на панно. После уточнения, что елочек стало больше, чем грибков, предлагает самостоятельно уравнять количество тех и других, употребляя слова: «поровну» «одинаково», «столько», «сколько».

2. Просит детей рассмотреть стоящие на столе кубы, пирамидки, сказать, какие они по ширине и высоте. Далее детям предлагается расположить предметы по убывающей и возрастающей степени высоты и ширины. Выполняя задание, дети называют, какие предметы они ставят: самый высокий куб, куб пониже и самый низкий. После того как предметы расставлены, проводится игра «Какой предмет спрятан?».

3. Воспитатель предлагает найти в комнате предметы, похожие на шар, квадрат, прямоугольник, круг, куб.

Занятие IV

Программные задания:

1. Уточнение представлений детей об овале.

2. Упражнение в количественном счете до 10.

3. Обучение детей умению ориентироваться в комнате, правильно называя ее углы.

4. Счет с опорой на слуховой и зрительный анализаторы.

Материалы: для воспитателя - большие прямоугольник и овал, 20 крупных игрушек, деревянный молоток, дудочка, флажок, настольная лампа; для каждого ребенка - простой карандаш и лист бумаги, плоские прямоугольник и овал.

Ход занятия

1. Воспитатель предлагает наложить овал на прямоугольник демонстрируя на большом прямоугольнике, как это сделать. Дети должны обвести овал и вырезать. Выясняет, поняли ли дети, как из прямоугольника можно получить овал.