§

библиотека – мастерская –

отправить книгу —

Помощь Контакты

Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

. -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 144 с.: ил

В каталоге: Медицина

Книга

Оглавление

Введение

Раздел I. НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

1 Системный принцип деятельности мозга

Проверь себя

2 Структурная организация мозга

Структуры головного мозга

Нейрон как элементарная единица нервной ткани

Нейронная организация коры больших полушарий

Проверь себя

3 Методы психофизиологических исследований

Регистрация нейронной активности

Изучение функций отдельных структур мозга

Электроэнцефалография

Вызванные потенциалы

Топографическое картирование

Компьютерная томография

Метод регистрации вегетативных показателей

Показатели функционирования сердечно-сосудистой системы.

плетизмографии.

клиренсные методы,

Проверь себя

4 Психофизиология функциональных состояний

Индикаторы функционального состояния

Континуум функциональных состояний

Стадии сна

Состояние спокойного бодрствования

Состояние активного бодрствования

Регуляция функционального состояния

Проверь себя

5 Психофизиология потребностно-эмоциональной сферы

Биологические потребности

Социальные и духовные потребности

Мотивации

Побуждающая функция,

оценочную функцию,

замещающая функция

Подкрепляющая функция

Переключательная функция

Структурная основа эмоций

Проверь себя

6 Психофизиология восприятия

Кодирование сенсорной информации в нервной системе

Нейроны - детекторы.

Принцип частотной фильтрации

Системная организация зрительного восприятия

Обработка информации в ассоциативных областях коры

Отражение системной организации процесса восприятия в структуре и топографии ВП и ССП

Нейропсихологический анализ системы зрительного восприятия

Проверь себя

7 Психофизиология внимания

Основные свойства внимания

Внимание и потребностная сфера

Внимание и восприятие

Структурно-функциональная организация внимания

Электрофизиологические корреляты внимания

Проверь себя

8 Психофизиология памяти

Временная организация памяти

Рабочая память

Структурно-функциональная организация памяти

Молекулярные механизмы памяти

Проверь себя

9 Психофизиология речи и мышления

Функции речи

Мозговая организация речи

Мышление

Решение арифметических задач Зрительно-пространственная деятельность

Проверь себя

Раздел II. ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

10 Закономерности онтогенетического развития. Возрастная периодизация

Гетерохрония развития. Системогенез

Биологическая надежность

Темпы развития

Понятие о возрастной норме. Периодизация развития

Проверь себя

11 Созревание мозга

Нейронная организация коры больших полушарий в онтогенезе

Закономерности структурного созревания мозга

Проверь себя

12 Психофизиологическая характеристика младенческого и раннего возраста

Новорожденный ребенок

Первое полугодие жизни

Второе полугодие жизни

От года до трех лет

Проверь себя

13Психофизиология дошкольного возраста

Восприятие и запоминание

Внимание, потребности, эмоции

Речь и мышление

Проверь себя

14 Психофизиология младшего школьного возраста

Особенности функционального состояния мозга младших школьников

Зрительное восприятие

Внимание и мотивация

Речь и мышление

Взаимодействие внешних и внутренних факторов развития в младшем школьном возрасте

Проверь себя

15 Психофизиологические особенности подросткового возраста

Функциональное состояние мозга подростков

Восприятие

Внимание и мотивация

Подростковый возраст как критический этап развития

Проверь себя

Раздел III. ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

16 Психофизиология организации учебного процесса

Психофизиологические аспекты адаптации к школе

Понятие о работоспособности. Динамика работоспособности в течение учебного дня, учебной недели, учебного года

Проверь себя

17 Психофизиология школьных трудностей

Понятие «школьные трудности». Причины школьных трудностей

Психофизиологические особенности познавательной деятельности у детей 6—7 лет и механизмы школьных трудностей

Таблица 2 ВИДЫ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПИСЬМУ И ИХ ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ

Таблица 3 ВИДЫ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ И ИХ ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ

Таблица 4 ВИДЫ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ И ИХ ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ

Проверь себя

РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Реклама