§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

В каталоге: Медицина
Стр. 52

Таким образом, нейрофизиологической основой эффектов внимания являются общие и специфические изменения функционального состо­яния коры и ее отдельных областей, проявляющиеся как в переходе на более интенсивный и оперативный режим работы, так и в создании на этом фоне избирательных функцио­нальных констелляций активиро­ванных структур, специфичных для осуществляемой деятельности.

Проверь себя

1. Что такое внимание?

2. Каковы основные свойства внимания и их роль в повышении эффективности феятельности?

3. В чем разница лмежду непроизвольным и произвольным вниманием?

4. Какова роль потребностной сферы в привлечении внимания?

5. В чем состоит связхь внимания и восприятия?

6. Как система регуляции активационных процессов мозга обеспечивает организацию внимания?

7. Опишите ЭЭГ-корреляты внимания.

8 Психофизиология памяти

Память является общим свойством живой материи, которое проявляется в запечатлевании, хранении и исполь­зовании информации. С появлением нервной системы память включается в обеспечение адаптивного поведения. Выделяют врожденную память и па­мять как результат обучения, обеспе­чивающую приобретение и использо­вание индивидуального опыта.

Многогранность индивидуально­го опыта определяет запечатлевание разных характеристик воздействую­щей на организм среды. Выделяют образную, словесно-логическую и эмоциональную память.

Образная память является резуль­татом восприятия сенсорной инфор­мации и может проявляться в виде хранения зрительных, слуховых, обонятельных и прочих ощущений или в виде сложных синтетических образов, включающих комплекс раз­личных сенсорных характеристик.

Словесно-логическая память фик­сирует словесную информацию и понятийные обозначения внешних объектов и действий.

из 170
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь