§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

В каталоге: Медицина
Стр. 29

Потребности являются внутрен­ним источником активного взаимо­действия организма с внешней сре­дой и рассматриваются как основная детерминанта поведения, направ­ленного на достижение определен­ной цели. И.П. Павлов ввел понятие «рефлекса цели» как выражения стремления живого организма к обладанию чем-либо - пищей, раз­личными предметами. Сфера потреб­ностей человека очень широка. Она включает как биологические, так со­циальные и духовные потребности.

Биологические потребности

Этот класс потребностей связан с необходимостью осуществления жизненно важных функций, преж­де всего для поддержания постоян­ства внутренней среды организма (гомеостаза). Отклонение парамет­ров внутренней среды от определен­ного оптимального уровня побужда­ет организм к активным действиям,

которые прекращаются при дости­жении полезного результата - вос­становлении гомеостаза, удовлетво­рении потребности. На сохранение гомеостаза направлена потребность в пище и воде, кислороде.

К биологическим потребностям от­носится и потребность в сохранении вида и продолжении рода, проявляю­щаяся в оборонительном и половом поведении. Биологические потребно­сти связаны с активностью нервных центров гипоталамуса. В экспери­ментах на животных с электродами, вживленными в различные ядра ги­поталамуса, в состоянии голода от­мечено резкое возрастание электри­ческой активности в определенных участках этой структуры, которое прекращалось при насыщении. Их раздражение вызывало пищевое по­исковое поведение. При раздраже­нии других ядер наблюдались отказ от пищи, половое возбуждение, аг­рессивно-оборонительное поведение.

из 170
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь