Пособие состоит из двух разделов. В первом рассматриваются вопросы формирования устной речи: дается общая характеристика особенностей формирования устной речи, раскрываются методические приемы работы над фонетической стороной речи и над разными экстралингвистическими компонентами произношения (темпом, голосом, ритмом, интонацией), даны примеры конспектов занятий, в содержании которых прослеживается динамика усложнения работы по формированию устной речи у детей на протяжении пяти лет обучения.

Второй раздел посвящен формированию словесной речи в ее письменной, устно-дактильной и устной форме. В разделе выделены основные направления в содержании работы по формированию речи и раскрыта методика развития лексической стороны, грамматического строя и формирования связной речи.

Материал всех направлений работы изложен в логической последовательности и завершается примерными тематическими конспектами занятий, подробно раскрывающих выполнение сформулированных задач.

Пособие завершается списком литературы, рекомендуемой для изучения.