Упражнение 13. «Барабанчик»

(рис. 13.1)

Цель: укреплять мышцы кончика языка. Вырабатывать подъем языка вверх и умение делать кончик языка напряженным.

Ход выполнения упражнения: улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук «д». Сначала звук произносить медленно, затем ускоренно (рис. 13.2).

Методические указания: 1) рот должен быть все время открыт, губы в улыбке, нижняя челюсть неподвижна, работает только язык; 2) следить, чтобы звук «д» носил характер четкого удара, не был хлюпающим; 3) кончик языка не должен заворачиваться; 4) звук «д» нужно произносить так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя.

Выполнение данного упражнения становится доступным, когда у ребенка сформируется умение выполнять его элементы (удерживать рот в полуулыбке, рот полуоткрытым, широкий язык за верхними зубами). Если коартикуляционные навыки ребенка развиты недостаточно, необходимо разложить данное действие на отдельные операции и обратить внимание ребенка на обязательный контроль всех позиций одновременно.

1. Губы улыбаются.

2. Зубы разомкнуты на расстояние одного пальца. Если удержание раствора зубов вызывает затруднения, на первых этапах можно рекомендовать использовать механическую помощь — прикусывать коренными зубами карандаш.

3. Широкий язык поднят за верхние зубы и выполняет мелкие удары (рис. 13.3).

Внимание ребенка необходимо обратить на симметричное положение языка в полости рта и предложить ориентиры для контроля симметрии (рис. 13.4), а также на максимально мелкие движения языка. Необходимо стремиться к тому, чтобы основная масса языка была неподвижна, боковые края прижаты к коренным зубам, а двигался только кончик языка.

Наличие толчка выдыхаемого воздуха контролируется тактильно или поднесением ко рту полоски бумаги. При правильном выполнении упражнения она будет отклоняться (рис. 13.5).

Данное упражнение является базовым для постановки звука «Р».