§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Гатанова Н. В., Тунина Е. Г. Развиваю мелкую моторику — СПб.: Издательство «Питер», 2000. —— 144 с: ил.
Стр. 37 Давай сначала потренируемся на игрушечной комнате. Вот она. Нарисуем подходящий план расстановки игрушечной мебели в игрушечной комнате. А теперь попробуй расставить игрушечную мебель точно в соответствии с планом. 62 А сейчас попробуй расставить мебель в соответствии с этим планом. ДЕЛИМ ЦЕЛОЕ НА ЧАСТИНарисуй на целой фигурке, как её можно разрезать на такие же части. УШКИ НА МАКУШКЕЭта замечательная игра развивает не только ориентировку в пространстве, но и глазомер, и словарь ребёнка. В игре «участвуют робот и ведущий. Может быть несколько ведущих, по очереди руководящих роботом. Робот выполняет все задания ведущего если они ему понятны. Полезно, если ребёнок за время игры побывает как в роли робота, так и в роли ведущего. Сейчас мы поиграем с тобой в робота и ведущего. Сначала ты будешь ведущим, а я роботом. У меня будут завязаны глаза. Ты дашь мне пощупать какую-нибудь небольшую вещь. Затем тихонько куда-нибудь ее положишь: на стол, на пол, в угол — куда захочешь. Твоя задача командовать мною так, чтобы я поскорее добрался до предмета и взял его. Твои команды должны быть четкими и определёнными. Ведь если ты просто скажешь: «Три шага», то я могу пойти куда угодно, в любом направлении. А вот если ты скажешь: «Три маленьких шага вправо» — я буду точно знать, куда мне идти. Если я пойду не туда, говори мне «стоп». Вот робот завязал глаза. Спрячь предмет и нажимай на кнопку «пуск» — начинай командовать. |
Реклама
|
||