§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Гатанова Н. В., Тунина Е. Г. Развиваю мелкую моторику — СПб.: Издательство «Питер», 2000

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: ROSS
Стр. 37

Давай сначала потренируемся на игрушечной комнате. Вот она. Нарисуем подходящий план расстановки игрушечной мебели в игрушечной комнате.

А теперь попробуй расставить игрушечную мебель точно в соответствии с планом.

62

А сейчас попробуй расставить мебель в соответствии с этим планом.

ДЕЛИМ ЦЕЛОЕ НА ЧАСТИ

Нарисуй на целой фигурке, как её можно разрезать на такие же части.

image274.jpg

УШКИ НА МАКУШКЕ

Эта замечательная игра развивает не только ориентировку в пространстве, но и глазомер, и словарь ребёнка. В игре «участвуют робот и ведущий. Может быть несколько ведущих, по очереди руководящих роботом. Робот выполняет все задания ведущего если они ему понятны. Полезно, если ребёнок за время игры побывает как в роли робота, так и в роли ведущего.

Сейчас мы поиграем с тобой в робота и ведущего. Сначала ты будешь ведущим, а я роботом. У меня будут завязаны глаза. Ты дашь мне пощупать какую-нибудь небольшую вещь. Затем тихонько куда-нибудь ее положишь: на стол, на пол, в угол — куда захочешь. Твоя задача

командовать мною так, чтобы я поскорее добрался до предмета и взял его. Твои команды должны быть четкими и определёнными. Ведь если ты просто скажешь: «Три шага», то я могу пойти куда угодно, в любом направлении. А вот если ты скажешь: «Три маленьких шага вправо» — я буду точно знать, куда мне идти. Если я пойду не туда, говори мне «стоп».

Вот робот завязал глаза. Спрячь предмет и нажимай на кнопку «пуск» — начинай командовать.

из 58
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь