§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Лопухина Е.В., Михайлова Е.Л. “Играть по-русски”. Психодрама в России: истории, смыслы, символы (Коллективная монография) — М.: Независимая фирма “Класс”, 2003

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: tktyf38
Стр. 138

§   Особенно важно следить за временем, чтобы работа длилась ровно столько, на сколько терапевт договорился с клиентом, или, если такой контракт не был заключен, сколько времени терапевт внутренне отвел на это.

§   В связи с тем, что работа с “трудным” клиентом проводится в группе, важно не только самому придерживаться этих правил, но и следить за тем, чтобы другие участники группы выполняли групповые нормы. Такой клиент может вызывать у них интенсивную агрессию, и важно, чтобы эта агрессия находила свое выражение в группе, но при этом была безопасна для протагониста.

Ниже мы приводим таблицу, идея которой была предложена Виктором Семеновым для структурирования подобного опыта и диагностики “сложных” клиентов. Таблица дает психодраматистам возможность по-новому оценить и проанализировать собственный опыт.


Вопросы для анализа по этапам
Протагонист 1
Протагонист 2
1
Поведение протагониста на этапе начала группы и разогрева.
   
2
Каким образом протагонист представляет проблему.
   
3
Динамика введения персонажей протагонистом и построения сцены.
   
4
Как протагонист выдерживает рамки роли.
   
5
Как протагонист рефлексирует в позиции “зеркала”.
   
6
Каким образом группа на этапе обмена чувствами реагирует на работу протагониста.
   

В этой статье мы постарались описать те технические трудности, которые возникают у психотерапевта при работе со “сложным” протагонистом, не пытаясь при этом проникнуть в его непростой и глубокий мир.

из 312
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь