СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

I год обучения

I четверть

Добукварный (пропедевтический) период

Привитие навыков учебной деятельности (сидеть за партой, вставать, слушать учителя, поднимать руку и т. д.)

Специальная логопедическая работа. Развитие артикуляционного аппарата, постановка дыхания и голоса. Игровые упражнения.

Уточнение слухового восприятия. Соотнесение объекта с графическим изображением и словесное соотнесение. Развитие речевого слуха.

Различение звуков окружающей действительности (стук, звон, гудение, жужжание и т. д.). Звуки а-а, у-у, ау\ ах, му, уа и т. д.; ма, там, мама и т. д.

Составление простых предложений из двух-трех слов.

Название слов по предъявлению предметной картинки. Составление рассказов.

Выделение о устной речи звуков а-у в начале слов.

Развитие зрительного восприятия (графический образ и соотнесение с обозначением).

Изображение и название предметов в последовательном порядке (слева направо, в горизонтальном положении).

Обобщение пройденного в I четверти.

II четверть

Добукварный период:

§   привитие навыков сидеть за партой;

§   правильно расположить тетрадь;

§   пользоваться карандашом;

§   развитие движений кисти и пальцев рук;

§   обводка карандашом простых фигур;

§   закраска и штриховка фигур;

§   рисование предметов (несложных) и прямых линий;

§   письмо основных линий, элементов рукописных букв.

Букварный период:

Изучение звука и буквы «о»

Письмо по обводке буквы (наиболее способные дети пишут самостоятельно). Чтение звука. Артикуляция

1.        Звук и буква - «а».