Ахвердова О. А., Волоскова Н. Н., Белых Т. В. Дифференциальная психология: теоретические и прикладны

Стр. 141

Показателем кратковременной памяти служит количество баллов, набранных испытуемым в ходе исследования.

Ключ

Оценка в баллах	9	8	7	6	5	4	3	2	1
Правильно записанные слова	19	17-18	15-16	13-14	11-12	9-10	7-8	4-6	3
Правильно записанные числа	18	16-17	14-15	12-13	10-11	8-9	6-7	4-5	3

МЕТОДИКА «СМЫСЛОВАЯ ПАМЯТЬ»

Методика состоит в следующем: экспериментатором составляется рассказ (содержащий 12-13 смысловых единиц и 3—4 числа), который зачитывается испытуемым. Затем предлагается записать основное содержание. Задание предъявляется дважды с аналогичными текстами, второй раз — после эмоциогенного инструктирования.

1-й рассказ. «Корабль вошел в бухту (1), несмотря на сильное волнение моря (2). Ночь простояли на якоре (3). Утром подошли к пристани (4). 18 моряков отпустили на берег (5, 6). 10 человек пошли в музей (7, 8). 8 матросов решили просто погулять по городу (9,10). К вечеру все собрались вместе, зашли в городской парк, плотно поужинали (11, 12, 13). В 23 часа все вернулись на корабль (14, 15). Вскоре корабль отправился в другой порт /16/».

2-й рассказ. «В прошлое воскресенье (1) наши друзья ходили в поход (2). Утром они вышли из города (3), в 13 часов дня сделали остановку (4, 5). 2 человека занялись приготовлением обеда (6, 7), трое из них поставили палатки (8, 9). Остальные спустили на воду байдарки (10). После обеда (11) все вместе отправились вниз по реке (12, 13). Путешествие заняло 2 дня (14, 15). Отдохнувшие, они вернулись домой (16)».