Рис. 10. Динамика полного воспроизведения в процессе тренировки и под влиянием незначительных доз алкоголя: начало тренировки (-------- ), конец тренировки (--------) и после принятия дозы алкоголя (-------)

Данные испытуемого Ф. Е., длина последовательности — 5 цифр, величина межстимульного интервала — 150 мс, п — номер позиции.

Не менее важным является существенное ухудшение операщий, обеспечивающих подготовку ответа: восстановления информации из памяти, принятия решения и формирования ответа. При этом характерно не столько увеличение времени, затрачиваемое на их реализацию, что проявлялось бы в стойком возрастании латентного времени ответа, сколько нестабильность их выполнения. У тренированных испытуемых в нормальных условиях форма позиционных кривых латентных времен постоянна и соответствует определенным стратегиям воспроизведения. Появление резких «выбросов» в значениях латентных времен на средних позициях воспроизводимого ряда свидетельствует о ломке этих стратегий под влиянием алкоголя (см. рис. 9,6 и 10,6). Создается впечатление, что при этом когнитивные компоненты блока организации ответа включа^ ются непосредственно в процесс реализации моторного акта.

Интересне, что алкоголь приводит как бы к деградации способа выполнения заданий — характер позиционных кривых обоих типов идентичен на начальных этапах тренировки и после принятия алкоголя (см. рис. 9 и 10). Их особенности свидетельствуют об использовании неупорядоченных стратегий запоминания и воспроизведения материала. Локализация нарушений, приводящая к такому типу дезорганизации процесса решения задач, указывает на подверженность неблагоприятным воздействиям в первую очередь контролирующих операций, направленных на активное удержание и упорядочение хранящейся в памяти информации.

Результаты описанных исследований задали ориентацию дальнейшему развитию предложенного подхода. Представлялось целесообразным с помощью специализированных методик детализировать представления о структурных изменениях на уровне тех звеньев системы переработки информации, которые оказались в наибольшей степени подверженными неблагоприятным воздействиям. Описанный комплекс методик не дает возможности расчленить операции, обеспечивающие удержание и извлечение информации из памяти, которые выше анализировались преимущественно в контексте операции повторения, определить роль активных преобразований образной информации, выделить разные уровни семантической обработки информации. Экспериментальная разработка указанных проблем потребовала привлечения других методических средств. Параллельно с этим ставилась задача расширения номенклатуры диагностических методик, пригодных для использования в различных ситуациях трудовой деятельности.