ГЛАВА III. МИКРОСТРУКТУРНЫИ АНАЛИЗ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК

Процесс решения различных поведенческих задач, в том числе и связанных с реализацией преимущественно когнитивных действий (например, восприятия, обнаружения сигнала, опознания, запоминания, принятия решений), может быть описан в терминах функциональной структуры соответствующего вида деятельности [52; 77; 82]. Представления о наличии структурных перестроек в системе, обеспечивающей выполне-' ние деятельности, при изменении состояния человека основываются на достижениях отечественной физиологической школы Н. Е. Введенского — А. А. Ухтомского [168; 194], а также целом ряде психологических исследований Э. Крепелина [103], Ф. Бартлетта [223; 224], В. Н. Мясищева [135], А. П. Нечаева [141; 156] и др.

Экспериментальному развитию этого подхода может способствовать ассимиляция данных, накопленных в современной психологической науке относительно строения и механизмов различных психических процессов. Разработка этих проблем интенсивно ведется в русле микроструктурного анализа психической деятельности в нашей стране и когнитивной психологии на Западе [27; 29; 95; 334]. Несмотря на обилие теоретических и экспериментальных исследований в этой области, связанных главным образом с созданием моделей процессов приема и переработки информации человеком, их прикладная направленность явно недостаточна. Можно назвать несколько работ, в которых концептуальный аппарат указанных исследований используется непосредственно в диагностических целях — при оценке индивидуальных и возрастных различий, в клинической практике, при выявлении специфики воздействия наркотических средств!, Специальных исследований, направленных на использование когнитивных методик для диагностики функциональных состояний человека, мы пока не знаем. В некоторой степени этот недостаток компенсируется работами, посвященными изучению влияния разных уровней активации и стресса на эффективность процессов переработки информации [256; 274]. Весьма информативные в содержательном плане результаты этих исследований носят все же предварительный характер в связи с нерасчлененностью исходных представлений о специфике моделируемых состояний и преимущественно исследовательской установкой авторов. В то же время мнение о непосредственной диагностической ценности этого класса методик я возможности их использования в самых разнообразных ситуациях в последние годы звучит все отчетливее [291; 337].