ВОССТАНОВЛЕНИЕ КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Данная работа начинается с «оживления» понятия формы, размера, а именно с:

§   выработки дифференцированного восприятия круглой и угольной формы, сначала на материале реальных предметов («мяч — телевизор, арбуз — книга» и т.д.), а затем — на геометрических фигурах;

§   выработки дифференцированного восприятия размера, независимо от формы (идентификация различных предметов и геометрических фигур, неодинаковых по размеру);

§   срисовывания предметов и геометрических фигур;

§   дорисовывания предметов;

§   рисования предметов и геометрических фигур из элементов (кубики Кооса и т.д.);

§   конструирования различных деталей.

ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СХЕМЕ ТЕЛА

Схема тела восстанавливается с использованием таких методов, как:

§   «смысловое обыгрывание» каждой из частей тела с одновременным иллюстративным подкреплением, например, «у женщины болит голова», «мальчик поранил ногу», «мужчине на нос села муха», «женщина вдевает в уши серьги», «девочка моет руки» и т.д.;

§   складывание фигуры человека и животных из частей;

§   складывание лица человека из частей;

§   показ частей тела на другом человеке, на рисунке и на себе;

§   срисовывание и самостоятельное рисование людей и животных.