§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Генинг М. Г., Герман Н. А. Обучение дошкольников правильной речи. Пособие для воспитателей детских садов. 4-е издание. -- Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1980.
Стр. 83 Цапля, цыплята, овца, кольцо, яйцо, цепь, огурец, курица, мельница, лестница, цветы, заяц, палец, кузнец. Задание. 1. Назвать картинки. 2. Придумать предложения на эти слова и картинки. Закрепление звука ц в ответах на вопросы Кого вывела курица? Что растет на клумбе? Как поет синица? Где работает кузнец? Где работает мельник? Узнавание звука Ц в словах Воспитательница называет слова со звуком ц и без него. Дети узнают, в каких словах есть песенка синицы, и поднимают руку. Примерные слова: боец, отец, доктор, помидор, огурец, цапля, ворона, веревка, цепь, окно, кольцо. Игра на закрепление звука Ц 1. «Синица». Дети стоят в кругу. Ребенок, изображающий синицу, встает в круг и цыкает: «ц-ц-ц». Дети говорят: Синица, синица, веселая птица! Где ты была? Где ты жила? Синица отвечает: Я сидела по кустам, я летала по садам — ц-ц-ц. При словах «летала по садам» и «сидела по кустам» синица делает соответствующие движения и, произнося «ц-ц-ц», вылетает из круга. |
Реклама
|
||