§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Генинг М. Г., Герман Н. А. Обучение дошкольников правильной речи. Пособие для воспитателей детских садов. 4-е издание. -- Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1980.
Стр. 63 Артикуляция звуков К, ГДолго сидел Язычок без дела. Решил он пошалить, покувыркаться. Он опустил хвостик вниз, выгнул свою спинку и стал спинкой тихо, без голоса, стучать в потолок своего домика: «к-к-к». (Как стучал Язычок?) Потом Язычок включил голос и стал звонко-звонко, с голосом стучать своей спинкой в потолок: «г-г-г». (Как стучал Язычок?) Затем Язычок широко открыл домик и запел тихо, без голоса: «Ка-Ка-Катя». Он включил голос и звонко-звонко запел: «Га-Га-Галя». — Оказывается, можно петь песни не только хвостиком, но и спинкой,— подумал Язычок. И Язычок стал придумывать стишки на эти песенки. Давайте и мы с вами разучим эти песенки. Слова и картинки на звук К и КЬМак, лук, косы, утка, сумка, собака, колесо, репка, кошка, коньки, кит, кепка. Задание. 1. Назвать картинки. 2. Составить предложения на картинки и слова. 3. Составить предложения со словами «куплю»: «Я куплю сумку» и т. д. |
Реклама
|
||