§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Генинг М. Г., Герман Н. А. Обучение дошкольников правильной речи. Пособие для воспитателей детских садов. 4-е издание. -- Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1980.
Стр. 49 Ознакомление с гласными Е, Я, Ю, Ё.Яша и Юля были дома. Они кормили своего ежика. Пришла мама и сказала: «Я поеду к тете Яне. Кто поедет со мной?» — «Я»,— сказал Яша. «И я, и я!» — закричала Юля. «Хорошо,— сказала мама.— Мы купим яблоки и все вместе поедем к тете Яне». Что сказал Яша? (Дети отвечают: я, я.) Артикуляция гласных Я, Ю, ЁОднажды Язычок сидел в своем домике и пел свои звонкие песенки а, о, у, и. Потом он стал петь по две песенки сразу. Он поднял спинку горбом, хвостик опустил к крылечку и с напряжением пел: иа, иа, иа (я). Сначала он пел медленно, а потом стал петь быстрее и быстрее. В конце песенки у него широко открывался домик-ротик. Потом он вытянул губы трубочкой и запел: иу, иу, иу (ю). Затем он сделал губы колесом и запел: ио, ио, ио (ё). Так Язычок научился петь новые песенки я, ю, ё. Шутки-чистоговорки на гласныеа, а, а — мы видели кота я, я, я — вот ползает змея о, о, о — открыли мы окно ё, ё, ё — купили мы ружьё у, у, у — белка на суку ю, ю, ю — песенку пою |
Реклама
|
||