§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Генинг М. Г., Герман Н. А. Обучение дошкольников правильной речи. Пособие для воспитателей детских садов. 4-е издание

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: kabjabr
Стр. 49

Ознакомление с гласными Е, Я, Ю, Ё.

Яша и Юля были дома. Они кормили своего ежика. Пришла мама и сказала: «Я поеду к тете Яне. Кто поедет со мной?» — «Я»,— сказал Яша. «И я, и я!» — закричала Юля. «Хорошо,— сказала мама.— Мы купим яблоки и все вместе поедем к тете Яне».

Что сказал Яша? (Дети отвечают: я, я.)

Артикуляция гласных Я, Ю, Ё

Однажды Язычок сидел в своем домике и пел свои звонкие песенки а, о, у, и. Потом он стал петь по две песенки сразу. Он поднял спинку горбом, хвостик опустил к крылечку и с напряжением пел: иа, иа, иа (я). Сначала он пел медленно, а потом стал петь быстрее и быстрее. В конце песенки у него широко открывался домик-ротик. Потом он вытянул губы трубочкой и запел: иу, иу, иу (ю). Затем он сделал губы колесом и запел: ио, ио, ио (ё). Так Язычок научился петь новые песенки я, ю, ё.

Шутки-чистоговорки на гласные

а, а, а — мы видели кота

я, я, я — вот ползает змея

о, о, о — открыли мы окно

ё, ё, ё — купили мы ружьё

у, у, у — белка на суку

ю, ю, ю — песенку пою

из 134
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь