Ребенок с хорошим фонематическим восприятием даже при наличии косноязычия, т.е. при неумении правильно произнести какой-нибудь звук, в чужой речи хорошо его узнает, связывает с соответствующей буквой и ошибок в письме не делает. Отсюда ясно, насколько важно своевременно начать работу по развитию фонематического восприятия.

Но чистая речь зависит не только от фонематического восприятия. Для того, чтобы точно воспроизвести даже правильно воспринятый звук, нужно обладать совершенным речевым аппаратом, чтобы органы речи были достаточно подвижны и пластичны для произведения артикуляционных движений.

Дети отличаются друг от друга как по степени развития фонематического восприятия, так и по развитию моторики. Некоторым детям легко даются артикуляционные движения, и они с одного показа и объяснения могут усвоить произношение прежде недоступного для них звука. Другие дети плохо владеют своими речевыми органами, и нужна длительная тренировка для того, чтобы они смогли произвести необходимое речевое движение.

Большинство согласных звуков произносится при широко распластанном языке, при этом выдох производится через рот по средней линии языка. Неправильное положение языка изменяет направление выдоха и приводит к искаженному произношению звуков. Напряженный, узкий, толстый, малоподвижный или вялый язык вызывает различные формы шепелявости и картавости.

Иногда малоподвижность языка вызвана короткой уздечкой языка. В таких случаях ребенок не может даже высунуть язык. Этот дефект можно устранить хирургическим способом — путем подрезания уздечки.

Нарушение моторики языка часто сочетается с малоподвижностью верхней губы: ребенок не может ее поднять и показать верхние зубы. Это мешает правильной артикуляции свистящих, шипящих и звука р.

Недостатки моторики языка и верхней губы большей частью хорошо исправляются путем упражнений. Попытка добиться произношения звуков без предварительного устранения недостатков моторики языка и верхней губы обычно приводит к формированию искаженных звуков и затрудняет в дальнейшем исправление произношения.