Дифференциация звуков Л—Р, ЛЬ—РЬ в словах (для средней и старшей групп)

— Дети, послушайте внимательно, что я скажу, и запомните:

Суп надо солить.

На пол не надо сорить.

А теперь я начну говорить, а вы закончите.

Суп надо ... (дети дополняют — солить),

На пол не надо ... (дети дополняют — сорить).

Также прорабатываются предложения:

Коле купим лыжи. Наш кот рыжий.

Мама жарит. Пчела жалит.

Суп надо сварить. Дерево нельзя свалить.

В пруду рак. В бутылке лак.

Упражнение проводится с выставлением цветовых сигналов звуков л—р и ль—рь (см. стр. 21).

Потешки

Журавли курлыкают: курлы, курлы, курлы, а коты мурлыкают: мурлы, мурлы, мурлы.

Апрель, апрель! Во дворе звенит капель.

Орел на горе, перо на орле.

Спит медведь в своей берлоге, спит спокойно, без тревоги.

Игра «Сорви яблоко»

Воспитательница держит на ниточке яблоко или шар. Дети говорят:

Вот так яблоко!

Оно соку сладкого полно.

Руку протяните,

Яблоко сорвите!

Один ребенок подходит и хочет сорвать яблоко. Воспитательница качает яблоко на нитке, а все дети говорят:

Стал ветер веточку качать,

И трудно яблоко достать.

Выбранный ребенок подпрыгивает и говорит:

Подпрыгну, руку протяну и быстро яблоко сорву!

Срывает яблоко и говорит:

Вот так яблоко!

Оно соку сладкого полно!