Этап I. Ритуал «входа» в сказку. Релаксационное упражнение «Аленький цветочек»

Цель: Создание настроя на совместную работу. Вхождение в сказку.

Содержание этапа: Дети удобно усаживаются на пол по кругу, в центре находится аленький цветочек. Каждый из ребят прикасается к цветочку, после чего оказывается в сказке.

Материалы, оборудование: Магнитофон, запись умеренно спокойной музыки, искусственный цветок.

Хронометраж: 2-3 мин.

Этап 2. Рассказывание сказки «Путешествие паровозика»

Цель: Ознакомление детей с героями сказки, последовательностью событий. Сказка является логическим переходом от одного этапа к другому.

Содержание этапа: Ведущий рассказывает сказку «Путешествие паровозика».

Материалы, оборудование: Текст сказки «Путешествие паровозика» (см. Приложение 29).

Хронометраж: В течение занятия.

Этап 3. Коллаж «Вагончики к паровозику»

Цель: Развитие творческих способностей, сенсорно-перцептивной сферы; получение радости от совместной работы.

Содержание этапа: Чтобы паровозик смог отправиться в путь, детям предлагается сделать вагончики для него. На плоскостные силуэты вагонов дети наклеивают детали: колеса, окна, крышу, соединяют паровоз и вагоны между собой. Исходя из актуальных задач и возможностей детей, можно предложить ребятам вырезать детали самостоятельно.

Материалы, оборудование: Лист ватмана, на котором изображена железная дорога на фоне природы. Большие прямоугольники (плоскостные силуэты вагонов), картон и/или цветная бумага для вырезывания деталей к вагонам либо заготовки этих деталей; клей, кисти, ножницы, фломастеры (см. рис. 16). Магнитофон, запись умеренно спокойной музыки.

Хронометраж: 5-15 мин.