ПРИЛОЖЕНИЕ 28. Психогимнастика «Веселые медвежата» (М. Чистякова, модификация Е. Л. Набойкиной)

Дети выполняют упражнения под слова ведущего: «Медвежата выходят из берлоги, точно придерживаясь следа медведицы. Медвежата играют с шишками: медведица бросает медвежатам шишки, они их ловят и с силой сжимают в лапах. Шишки разламываются на мелкие кусочки. Медвежата откидывают их в стороны и опускают лапы вдоль тела. Прилетела пчелка. Хотела она сесть кому-нибудь на язычок, но медвежата быстро стиснули зубы, сделали губы трубочкой и стали крутить ими в разные стороны. Пчелка обиделась и улетела. Медвежата снова слегка раскрыли рот, язык отдыхает. Медвежата наигрались и захотели спать. Они отправились в берлогу, точно придерживаясь следа мамы-медведицы. Они улеглись поудобнее и стали дремать под мамину песню».

С окончанием музыки дети открывают глаза и тихо встают.

Занятие 16. ПУТЕШЕСТВИЕ ПАРОВОЗИКА

Цель: Оказание помощи в социализации и развитии личности детей, стимулирование понимания сложных взаимосвязей; гармонизация эмоциональной сферы детей.

Задачи:

1.        Обучение произвольному проявлению чувств.

2.        Развитие сенсорно-перцептивной сферы.

3.        Формирование помогающего поведения.

4.        Активизация и обогащение словарного запаса.

5.        Развитие чувственно-двигательной координации.

6.        Развитие познавательного интереса.

7.        Освоение окружающей действительности.

8.        Накопление положительного эмоционального опыта.

Используемые методы и техники — мультимодальный подход:

-            Сказкотерапия.