Этап 1. Ритуал «входа» в сказку. Игра «Змейка»

Цель: Создание настроя на совместную работу. Вхождение в сказку.

Содержание этапа: Стоя друг за другом, дети бегут, стараясь не задеть препятствия. Если правило нарушено, все возвращаются, и путь начинается сначала. Когда слалом завершен, дети оказываются в сказке.

Материалы, оборудование: Стульчики или другие предметы, расставленные зигзагом.

Хронометраж: 2-3 мин.

Этап 2. Этюд «Наглец»

Цель: Отображение отрицательной черты характера — наглости. Развитие умения пользоваться мимикой, жестами, голосом для передачи эмоционального состояния.

Содержание этапа: Детям предлагается проиграть этюд: «Мальчик сел с гармошкой на скамейку под окнами и громко заиграл. Из подъезда вышла женщина и попросила мальчика перейти на другое место: „Ты играешь как раз под нашими окнами, а у меня только-только заснула больная дочка!" „А мне-то что!"— сказал сквозь зубы мальчик и заиграл еще громче». Роли распределяются исходя из личностных особенностей детей и актуальных задач.

Материалы, оборудование: Магнитофон, запись музыки П. Чайковского «Мужик играет на гармонике» или детский музыкальный инструмент— гармонь.

Хронометраж: 5 мин.