Задачи

Не всегда удается четко определить задачи, и во многих случаях то, чему научились ученики, может отличаться от первоначальных намерений организатора. Однако наставник должен, по крайней мере, сознавать опасности вступления в ролевую игру без понимания связи сессии с тем, что происходило раньше или может произойти впоследствии.

Задачи сессии можно обдумывать либо в инструментальных терминах, а именно: «к концу сессии учащийся сумеет...», либо в проблемных: «во время этой сессии мы рассмотрим проблему...» Если используется последний подход, то это естественным образом приводит к обдумыванию расширенного сценария. Что мы изучаем: производственные отношения, предрассудки, торговлю, технику проведения интервью, загрязнение окружающей среды, управление больницей, что-то еще? Какого рода сценарий мы создаем? Представлен ли влем весь мир, страна, деревня, семья, два человека или часть отдельной личности?

ПОДСКАЗКА. Заранее обсудите с участниками задачи требования и обязанности. Исходные недоразумения часто бывают причиной неудачи.