Полноценная студия обходится, конечно, намного дороже, но студии хуже еще и искусственностью своей обстановки вкупе с напряжением, которое они могут порождать. Трудно добиться от учеников расслабленности, когда они помещены в комнату с высоким потолком, полную света, оборудования и людей. Кроме того, акустика подобных помещений, будучи идеальной для работы с микрофоном, часто не подходит для людей, ведущих обычные беседы, а освещение, опять-таки идеальное для работы с камерой, не позволяет создать надлежащую атмосферу-

Наряду с тем, что некоторые инструкторы и педагоги могут воспользоваться более сложным оборудованием, большинство отдает предпочтение простой портативной камере, исходя из ее дешевизны, простоты эксплуатации и легкости контроля. При неуклонном снижении стоимости бытовой видеотехники видео становится доступно для всех.

Недостатки работы с единственной камерой:

§   снижение качества съемки;

§   фрагментарность картины, вызванная углом, под которым проводится съемка;

§   вторжение камеры в действие;

§   усталость оператора.

Эти недостатки относятся скорее к воображаемым, нежели к реальным. Поскольку видеозапись рассматривается как aide-memoire (памятная записка - франц. яз), а не продукт индустрии развлечений, ее техническое качество будет иметь меньшее значение, чем, например, простота пользования и общая совместимость. Пристрастность же неизбежно сопутствует любому процессу, в котором записывается только часть, а не все действие; невозможно этого избежать и при наблюдении за людскими интеракциями, поскольку они крайне сложны.

Если установлено много камер, то в окончательном варианте учитывается тот или иной ракурс, в котором снимался и в котором будет записан какой-то отдельный момент. При работе только с одной камерой все зависит от выбора оператора. Однако если оператором выступает наставник, то этот недостаток можно обернуть к своей пользе, используя камеру так, чтобы специально выделить и прокомментировать те аспекты, к которым наставник хочет привлечь внимание. В этом случае не будет большой нужды в его дальнейших комментариях по ходу дебрифинга; фильм говорит сам за себя, и большую часть обсуждения можно перепоручить ученикам.