§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Питерси М. и Трилор Р.Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 3: Навыки общения. Пер. с английского. М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001. —— 80 стр.
Стр. 77 Как помочь ребенку научиться пользоваться разговорными навыками в полной мереКогда малыш научится составлять фразы из двух слов, можно начать помогать ему применять эти новые умения для удовлетворения всех тех потребностей, которые раньше он пытался удовлетворять с помощью отдельный слов. Если до сих пор для того, чтобы, например, попросить сок, он использовал одно слово ("сок"), то теперь ему нужно учиться в такой ситуации употреблять два слова: "Хочу сока". Прощаясь, ребенок может научиться говорить не просто "До свидания", а "До свидания, папа". Когда ему нужно будет попросить о какой-нибудь услуге, он уже может сказать, например, не "дверь", а "Открой дверь". Учить малыша этому следует практически так же, как вы учили его пользоваться одиночными словами. Напомним основные правила: 1. Принимайте произнесенное ребенком отдельное слово, и в ответ демонстрируйте фразу. 2. Предоставляйте ему возможность повторить фразу за вами. 3. Давайте ему шанс употребить изучаемую фразу самостоятельно. Те же соображения нужно иметь в виду, уча малыша употреблять фразы из трех слов вместо фраз из двух слов. |
Реклама
|
||