6. Выбирая задачу, определите количество слов (фраз из двух слов или фраз из трех слов), которое, по вашему мнению, должен использовать ребенок. Обратите внимание на 2 и 3 колонки проверочных листов 3.1 и 3.2, где отмечается, завязывал ваш малыш разговор или поддерживал его. Посмотрите, какая получится картина, если принять во внимание все графы. Налаживание баланса в этой сфере должно входить в число приоритетных задач.

Вот несколько примеров конкретных задач:

§   Умение с помощью отдельных слов просить об услугах.

§   Умение с помощью отдельных слов завязывать разговор, чтобы о чем-то рассказать.

§   Умение с помощью фраз, состоящих из двух слов, отказываться от предметов и услуг.

§   Умение с помощью фраз из трех слов просить рассказать о чем-то.

§   Умение поддерживать разговор, с помощью фраз из двух или трех слов.

Чуть позже в данной главе мы расскажем, как заниматься с ребенком освоением новых способов применения разговорных навыков.