Естественно, предлагаемый вопросник - для подростков и взрослых. Доминирующий же инстинкт у детей проявляется в поведении ребенка в экстремальных для него ситуациях и обстоятельствах. Если у обследуемого нет детей, отсутствие выбора по инстинкту продолжения рода компенсируется выбором положений, вытекающих из альтруистического инстинкта и инстинкта самосохранения. Кроме того, лица с доминирующим инстинктом продолжения рода, но не имеющие детей, жаждут их иметь и, как показывает практика, отмечают проблемы и утверждения, касающиеся инстинкта продолжения рода. Более 3 баллов выбора в таком случае однозначно указывают на наличие у данного индивида генофильности, смешанной с неким другим типом (соответствующим наибольшему количеству баллов).

Предвидя возражения, состоящие в том, что на основании исследования по предлагаемому нами вопроснику скорее определяется тип характера, а также что на выборе отразятся установки и позиции индивида, сформированные жизнью и воспитанием, отметим следующее: в вопроснике идет речь о тенденциях, а не об их реализации. Исследуемый говорит: «Я таким хочу быть, так хочу жить», а не «я такой и так живу». И как бы жизнь и воспитание ни подавляли доминирующий инстинкт, он продолжает воздействовать через вытекающие из него фундаментальные установки. Более того, в случае подавления доминирующего инстинкта он кровоточит и из неосознаваемого еще сильнее влияет на выбор. Так прикованный к скале с тоской во взоре следит за свободным полетом орла. При выдаче данного вопросника исследуемому из него по понятным причинам убираются римские цифры, обозначающие тип инстинкта.

Поскольку типология по доминирующему инстинкту фундаментальна и реконструкция (в процессе психотерапии) подавленной или искаженной натуры - основа психотерапии и психосоматического оздоровления, достоверное определение такого доминирования — важнейшая задача психотерапевта. Для более точного определения доминирующего инстинкта мы предлагаем четыре ассоциативных теста, базирующихся на символике и «правополушарном», образном ее восприятии. В основе I и II тестов лежит восприятие чисел и деревьев согласно вековым представлениям об их символическом значении, III и IV составлены путем экспериментального поиска.