2. Приведите примеры, когда жадный считает себя бережливым, а других скупыми, когда трус мнит себя осторожным, а других - трусливыми; когда дурак оценивает себя как умного, а других как болванов, и т.д. Приведите примеры, когда собственную бездеятельность оправдывают неудачливостью.

3. Как осознать свою неправоту? Объяснить, почему это очень важно (без этого не воспитать себя, не приобрести опыта, не иметь друзей, терпеть неудачу за неудачей). А дело только за тем, чтобы критически разобраться в своих промахах, в причинах ссор, неудач, трудностей.

4. Перерыв. Делайте что хотите, но так, чтобы от вашего веселья не стало плохо другим.

5. А теперь как можно выразительнее скажите, что жизнь, несмотря ни на что, прекрасна, что прекрасна природа, что прекрасен человек.

6. Проведите урок психологии. Пусть кто-то сыграет роль учителя. Обсудите с участием учителя, какие основные черты характера должны быть у выдающегося полководца. Какие черты характера преобладают у подлецов, тунеядцев, «трутней»?

7. Бокс. Самозащита. Бейсбол. Танец «Ника».

8. Девочки учат мальчиков бальным танцам.

9. «Верховный Совет». Выберите спикера, проведите обсуждение вопроса о том, как принципиально улучшить положение в нашей стране с продовольствием, как решить жилищный вопрос. Молодцы. А теперь обсудите, как улучшить образование в школах. Чего бы вы хотели в этом плане? Как, по-вашему, лучше организовать обучение? Какие предметы заслуживают большего внимания, какие можно было бы и вовсе отменить?

10. Почему враг нередко приносит человеку больше пользы в плане его самосовершенствования, чем друзья?

11. AT: «Психологическая защита - великая обманщица. К ней прибегают слабые и недалекие. Я не прибегну к самообману. И если я не прав, я пойму это, признаю собственные промахи и исправлю собственные недостатки. Я критичен к себе и иду дорогой самосовершенствования!».