Девятое занятие

1. Беседа на тему «О ролевом поведении». Человек всегда играет роль: он стремится выглядеть таким, каким хотел бы быть, таким, каким его желают видеть другие, а также соответственно своей профессии. Врач, к примеру, должен в соответствии с профессиональной ролью быть сдержанным, но внимательным, общительным, но и несколько отгороженным, вежливым, но полным достоинства, одетым хорошо, но скромно. Для нас же с вами главное в другом: человек, принимая роль сильного, вживаясь в нее, постепенно становится таким, каков он по роли. Так было с Михаилом Ульяновым в роли председателя колхоза и маршала Жукова; с Вячеславом Тихоновым в роли Штирлица, с Кириллом Лавровым в роли Главного Конструктора. Следовательно, если мальчик принимает роль сдержанного, уверенного, решительного, волевого, а девочка — роль серьезной, культурной, прекрасно воспитанной, то это поможет каждому из вас состояться как личность.

2. Сыграйте как сможете роли врача, учителя, директора, офицера, милиционера, сильного, уверенного в себе, слабого, не уверенного в себе, роли стюардессы, продавщицы, экскурсовода.

3. Расскажите о великих людях, известных вам. Они образцы для ролевой идентификации, т.е. для выбора ролевой маски.

4. Попадите в корзину мячом. Три броска пристрелочных, пять бросков на результат.

5. Тактично откажите в просьбе, которая кажется вам некорректной, трудно выполнимой или вовсе не выполнимой, человеку, настойчиво добивающемуся вашего согласия выполнить ее.

6. Дуэль на «шпагах». Бокс. Самозащита. Танец «Ника».

7. Обыграем конфликтную ситуацию: ваша очередь, но некто ее оспаривает. Тактично, но твердо защитите свое право.

8. «Совет класса». Обсуждение поведения провинившегося. Сыграйте роли директора, обвинителя, защитника, обвиняемого.

9. «Новенький». Покажите, как вы войдете в уже сложившийся коллектив, в новый для вас класс, где все незнакомы вам.

10. Пантомима: гордец, робкий, нахал, уверенный в себе, не уверенный в себе.