Несмотря на стремление специалистов создавать нравственную атмосферу, благоприятствующую процессу сбалансированного воспитания, не всегда удается избежать ошибок в формировании личности слепоглухонемых. Не секрет, что гуманистические установки всей системы воспитания слепоглухонемых имеют и оборотную сторону: здесь часто возникает синдром потребительства даже у самых интеллектуально развитых воспитанников.

Включение слепоглухонемых в профессиональный труд на УПП ВОС совпадает с внедрением их в коллектив людей, психика которых сформировалась естественным путем. Именно в этот период, сопоставляя поведение слепоглухих с поведением обычных людей, равных слепоглухим по общественному положению, выявляются недочеты специального воспитания.

Привычка слепоглухонемых в стенах специального детского учреждения всегда находить участие, помощь и предупредительность со стороны персонала создавала у них впечатление, что весь мир состоит из людей, всегда готовых и даже обязанных им помогать. Эта привычка утверждалась недальновидностью некоторых воспитателей, подменявших слепоглухонемых в трудовой деятельности, пренебрегавших на позднем этапе их воспитания непреложным условием дозированной помощи во всякой деятельности. Не только в стенах специального детского учреждения, но и вне его стен — в семье, со стороны родственников и знакомых, при переездах в транспорте, в период экскурсий, посещений общественных мест — слепоглухие неизменно встречают помощь и предупредительность со стороны окружающих: им везде уступают место, пропускают вне очереди, делают массу различных уступок и исключений.

Повышенное внимание к работе со слепоглухонемыми привлекает в специальное учреждение многочисленных гостей, которые восхищаются достигнутыми успехами, не скупятся на комплименты в адрес воспитанников, пытаются завоевать их расположение. Все это создает в глазах самих слепоглухонемых ореол собственной необычности и значительности. Оказывается, что окружающие их зрячие люди, сами того не предполагая, формируют стойкую позицию исключительности и избранности у некоторых воспитанников, которая и приводит к некритической требовательности к окружающим и всему обществу. Такие слепоглухие становятся вечно недовольными, неуживчивыми в быту. Они легко попадают под влияние недобросовестных людей.