Стр. 53

ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЗВУКОВ Ш-Ж

Ёжик

Даша и Алёша нашли ежа. Детишки хотели положить ежа в шапку, чтобы его можно было держать в руках. Но шапка была маленькая. Детишки ушли домой, а ёжик побежал к ежатам.

ВОПРОСЫ:

1) Кого нашли Даша и Алёша?

2) Куда они хотели положить ёжика? Зачем?

3) Почему ёжик не вошёл в шапку?

4) Куда ушли Даша и Алёша?

5) К кому побежал ёжик?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1) Зачем ежу иголки?

2) Что делают ежи осенью и зимой?

Лошадки

Миша и Женя бежали. Они играли в лошадки. У Миши были вожжи. Он погонял Женю: «Но! Поехали! Живей! Живей!» Женя бежал вперёд, поднимая ноги как лошадь.

Ребятишки убежали далеко, а потом прибежали обратно к дому.

ВОПРОСЫ:

1) Во что играли Миша и Женя?

2) У кого были вожжи?

3) Как Миша погонял Женю?

4) Как бежал Женя?

5) Где бегали ребятишки?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1) Какие подвижные игры ты знаешь?

2) Что нужно, чтобы можно было играть в них?

Школа

Наташа и Гоша — школьники. Они идут в школу. В руках у них — школьные портфели. Там лежат книги и тетради.

Вот и школа. У неё пять этажей. В школе Наташа и Гоша вешают одежду в шкафы и переобуваются. У Гоши первым уроком должна быть химия, он идёт на второй этаж. А Наташе надо на третий этаж, у неё урок математики.

ВОПРОСЫ:

1) Почему Наташа и Гоша идут в школу?

2) Что они держат в руках?

3) Что лежит в портфелях?

4) Сколько этажей у школы?

5) Что делают Наташа и Гоша на первом этаже?

6) Почему Гоша идёт на второй этаж?

7) Почему Наташа идёт на третий этаж?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1) Когда начинаются занятия в школе?

2) Сколько лет можно учиться в школе?

Жаба

Яша и Женя поймали жабу. «Эта жаба будет жить в живом уголке нашей школы», — решили они.

из 69

Предыдущая    Следующая