Слова: шапка, дождь, серёжка, ложка, медвежонок, подружка, снежинки, ножницы.

13. Подбери к словам из левого столбика слова из правого столбика. Соедини линиями.

14. Назови картинки. Объясни, почему они так называются.

Пример: подснежник — Этот цветок так называется потому, что он начинает расти прямо под снегом.

ТЕКСТЫ

ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКА Ш

Работа с текстами

1. Прослушать текст или прочитать вслух.

2. Ответить полным ответом на вопросы.

3. Прослушать или прочитать ещё раз.

4. Пересказать текст.

Пышки

К бабушке пришли её внуки — Маша, Наташа и Алёша. Бабушка испекла пышки. Маша, Наташа и Алёша кушали пышки и хвалили бабушку. Хороши бабушкины пышки!

ВОПРОСЫ:

1) Кто пришёл к бабушке?

2) Что испекла бабушка?

3) Кто кушал пышки?

4) Какие были пышки?

Мишка

Маленькому Паше два года. Дедушка купил Паше мишку. Мишка был большой плюшевый. У Паши была тележка, и в ней он катал мишку.

ВОПРОСЫ:

1) Кому купил дедушка мишку?

2) Какой был мишка у Паши?

3) На чём катал Паша мишку?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1) Назови ещё любые пять игрушек.

2) Какие у тебя любимые игрушки?

Вешалка в школе

В Дашиной школе удобная вешалка. Школьники вешают шубы и куртки на вешалку, шапки кладут на полку, а башмаки — в мешок. У школьников на вешалке порядок.

ВОПРОСЫ:

1) В чьей школе удобная вешалка?

2) Куда школьники вешают шубы и куртки?

3) Куда школьники кладут шапки?

4) Куда школьники кладут башмаки?