§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми: пособие для логопедов и родителей: в 9 вып.: вып.7. Звуки Ш, Ж — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005. —— 136 с.: ил. — (Коррекционная педагогика).
Стр. 40 И. Сухин 10. Назови картинки. Подбери пары картинок, которые «дружат» друг с другом. Объясни, почему ты их выбрал. Соедини картинки линиями. Пример: пиджак и жилет «дружат» друг с другом, потому что это одежда. Занятие 131. Повтори, прочитай цепочки слогов.
Выполни новые слоговые упражнения, заменив звук в на звуки н, м, л. 2. Выполни слоговые упражнения. Произноси выделенные слоги громче и дольше (с ударением). шажа... жошо... шужу... жиши... шеже... шажа... жошо... шужу... жиши... шеже... шашажа... жожошо... шушужу... жижиши... шешеже... 3. «Я и ты». Изменяй предложения по образцу. Я живу, и ты живёшь. Я могу петь, и ты можешь петь. Я бегу, и ты ... Я покажу машину, и ты ... Я вяжу, и ты ... Я положу нож, и ты ... Я лежу, и ты ... Я нажму на живот, и ты ... Я ужинаю, и ты ... Я держу карандаш, и ты ... Я жду, и ты ... Я не обижаю малышей, и ты ... 4. Изменяй предложения. Я вяжу шапку. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они... Я шлёпаю по лужам. Я положу шашки в шкаф. |
Реклама
|
|||||||||||||||||||||||||||||