кукла - кулак рыбак - рыбка мода - дома

волос - слово ручка - круча Мара - рама

9. Какие слова можно составить из букв слова ствол (стол, вол), крапива (ива, парк, карп, пар, рак, Ира), картина (тина, кит, рана, нитка, карта, танк, Кира).

10. От записанного на доске слова образовать цепочку слов таким образом, чтобы каждое последующее слово начиналось с последнего звука предыдущего слова

дом - мак - кот - топор - рука - арбуз

лук - ковер - руль - лимон - ночь - часы

1.1. Игра в кубик. На гранях кубика различное количество точек. Дети бросают кубик и придумывают слово, состоящее из определенного количества звуков в соответствии с количеством точек на верхней грани кубика.

12. Слово-загадка. На доске пишется первая буква слова, вместо остальных букв ставятся точки. Если слово не отгадано, записывается вторая буква слова и т. д., например: с... (стакан).

13. Составление графической схемы предложения.

14. Назвать слово, в котором звуки расположены в обратном порядке.

нос - сон, кот - ток, лес - сел, дар - рад, сор - рос, топ - пот

15. Заполнить схему.

Дается задание написать слева слова, оканчивающиеся на р, а справа слова, начинающиеся на р.

16. Вписать буквы в кружки. Например, вписать в данные кружки третью букву следующих слов (даются картинки):

рак, брови, сумка, трава, сыр (комар);

колобок, кран, комар, лопата, два (лампа).

17. Разгадать ребус. Детям предлагаются картинки, например: курица, осы, шуба, карандаш, арбуз. Дети выделяют первый звук в названиях картинок, записывают соответствующие буквы, прочитывают полученное слово (кошка).

18. Отобрать картинки с определенным количеством звуков в их названии. Предлагаются картинки, в названии которых различное количество звуков.

19. Предлагаются картинки: утка, арбуз, сом, стол, косы, мак, топор, забор, роза. Расставить картинки под цифрами 3, 4, 5 в зависимости от количества звуков в их названии.