Психолог, работающий в детском доме, должен уделять особое внимание обогащению и расширению конкретночувственного опыта детей.

Контрольные вопросы:

1.        Какие особенности развития мотивационной сферы характерны для детейсирот?

2.        Каковы причины неблагополучного умственного развития воспитанников детских домов и интернатов?

3.        Чем можно объяснить несформированность внутреннего, психического плана действий, характерную для детей-сирот?

4.        В чем проявляется дисгармоничность интеллектуального развития детей, воспитывающихся вне семьи?

Вопросы для обсуждения:

1.        Дайте сравнительную характеристику интеллектуального развития детей-сирот и детей с задержкой психического развития.

2.        Каким образом психолог в детском учреждении закрытого типа может способствовать развитию интеллектуальной сферы ребенка-сироты?