Вот как примерно может проходить такое занятие. Детям предлагается указать, где много игрушек, каждому взять одну игрушку, а затем всем вместе составить много игрушек. Воспитательница вносит поднос, на котором расположены кубики двух цветов в количестве, равном числу детей. Дети встречают поднос возгласом: «Во, сколько много!» Кубики раздаются детям по одному. Вначале детей привлекает цвет кубиков, они рассматривают их у себя и друг у друга. Желая обратить внимание детей на количество кубиков, воспитательница спрашивает у каждого, сколько у него кубиков. Обобщая ответы детей, она подчеркивает, что у всех по одному кубику, а на подносе нет ни одного. Затем каждый кладет на поднос только один кубик, и множество растет на глазах у детей. Воспитательница обращает внимание детей теперь только на то, что на подносе вновь стало много кубиков, а у детей ни одного. «Как же это получилось?» — спрашивает воспитательница и сама объясняет: «Каждый поставил всего-лишь один кубик: один кубик Вася, один кубик Женя и т. д., а вместе получилось много кубиков». Затем она спрашивает отдельных детей, есть ли у них кубики. «Нет»,— отвечают дети. И воспитательница подчеркивает: «Ни у кого нет кубиков». После этого она дает по одному кубику четырем-пяти детям, спрашивая, у кого из них сколько, и сама обобщает их ответы: «У Лены, у Вали, у Вовы... по одному кубику, у остальных детей нет ни одного, а на подносе кубиков много». Далее все дети вновь получают по одному кубику, отмечают, что у воспитательницы не осталось ни одного кубика, а у всех детей по одному. Воспитательница показывает детям на две полки, где нет ни одного кубика, и предлагает подумать, что надо сделать, чтобы на полках стало много кубиков.

Дети отвечают, что надо им всем поставить свои кубики. Воспитательница предлагает на одну полку поставить все красные кубики, а на другую — все синие. Каждый ребенок должен подумать, на какую из полок он поставит свой кубик. Дети ставят по одному кубику на полку и наблюдают за тем, как на каждой полке становится все больше и больше кубиков. Воспитательница, называя имена детей, говорит, что каждый поставил только один кубик, а вместе их стало много.