§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Кэтрин Морис, Джина Грин, Стивен К. Льюс Занятия по модификации поведения для аутичных детей: руководство для родителей и специалистов/ Пер. с англ. Колс Е.К.

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: pbkjrr
Стр. 125

Зрительный контакт поощряйте постоянно. Вы можете добиться этого, если всегда прежде, чем отдать ребенку предмет подержите его на уровне своих глаз.

Словам следует обучать одновременно на уровне понимания и воспроизведения. Взрослый: «Где бутылка?» Ребенок смотрит на нее или показывает. Взрослый: «Бу…» глядя на ребенка выжидательно в надежде, что он повторит.

Разговаривайте с ребенком, учитывая его рост (присев или согнувшись), чтобы ваши глаза были на одном уровне.

Речевые навыки восприятия:

Обучайте ребенка распространенным командам во время игр. Сперва: «Возьми мяч», а потом «Возьми мяч и тапок»;

Учите ребенка отзываться на имя, когда он играет с игрушкой;

Как только убедитесь, что ребенок понимает команды, варьируйте их. Положи бумагу в мусорницу = выброси ее;

Предоставляйте ребенку достаточно времени, чтобы он успел понять сказанное.

из 136
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь