12.    Катаева А. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников: книга для учителя. М., 2001.

13.    Кислякова Ю. Н. Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у детей с нарушениями развития. Путешествие в мир окружающих предметов: для дошкольного и младшего школьного возраста: пособие для учителя-дефектолога. М., 2004.

14.    Кислякова Ю. Н. Звуки различаем — слова составляем: пособие для детей старшего дошкольного возраста и детей, имеющих трудности в обучении. Минск, 2005.

15.    Кислякова Ю. Н. Звуки, слова, рифмы: пособие для детей старшего дошкольного возраста и детей, имеющих трудности в обучении. Минск, 2005.

16.    Клезович О. В. Музыкальные игры и упражнения для развития и коррекции речи детей. Минск, 2005.

17.    Ковалец И. В. Азбука эмоций. Практическое пособие для работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии и эмоциональной сфере: методическое пособие для педагогов общего и спец. образования. М., 2003.

18.    Ковалец И. В. Учимся ориентироваться в пространстве: пособие для детей дошкольного возраста с особенностями психофизического развития. Минск, 2005.

19.    Ковалец И. В. Формирование у дошкольников представлений о времени. Части суток: пособие для учителя-дефектолога. М., 2007.

20.    Ковалец И. В. Четыре времени года: пособие для детей старшего дошкольного возраста и детей, имеющих трудности в обучении. Минск, 2005.

21.    Мыслюк В. В. До десяти считаю — цифры изучаю: пособие для детей старшего дошкольного возраста и детей, имеющих трудности в обучении. Минск, 2005.

22.    Мыслюк В. В. Рассуждаем, играем — задачи решаем: пособие для детей старшего дошкольного возраста и детей, имеющих трудности в обучении. Минск, 2005.

23.    Пралеска. Воспитание и обучение детей в дошкольном учреждении: базисная программа и методические рекомендации. Минск, 2000.