§   выполнение изучаемых поручений по уходу за растениями и животными с помощью взрослого.

ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

На четвертом году обучения решаются следующие задачи:

§   продолжение совершенствования умений, формирование которых было начато на первом—третьем годах обучения, хотя в программе четвертого года далее они не указываются;

§   сокращение оказываемой детям помощи в процессе непосредственного выполнения недостаточно освоенных процедур самообслуживания, работ и поручений хозяйственно-бытового труда, операций ручного труда и труда в природе;

§   формирование у детей привычки применять имеющиеся у них культурно-гигиенические и другие умения (мыть руки, соблюдать порядок в помещении и т. п.) по собственной инициативе;

§   расширение границ самостоятельности посредством усвоения нового программного материала.

Примечания. Реализация задач четвертого года обучения осуществляется с учетом усвоения программного материала первого—третьего годов. Обучение отдельных детей может ограничиваться в основном программным материалом второго-третьего годов обучения и осуществляется по индивидуальным программам.

Вместе с тем, с учетом достижений более подготовленных воспитанников педагог может внести в программу некоторые дополнения. Например, в рамках обучения ручному труду может быть предусмотрена работа, с бросовыми материалами (катушки, коробки и др.).

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Самообслуживание

Гигиена тела (уход за собой). Учим уходу за волосами с использованием заколок для волос, резинок.

Прием пищи. Учим открывать упаковки (развязывать узелки, открывать и отрезать тонкую бумагу, фольгу, продавливать в пакете с соком специальное отверстие для соломинки), очищать фрукты (бананы, мандарины) от кожуры.

Раздевание и одевание с использованием сложных застежек, завязывание шнурков.