Педагогическое обследование предусматривает цель - установить объем знаний, умений, навыков ребенка и обнаружения основных проблем и недостатков. Педагогическое исследование проводят учителя-дефектологи.

Каждому педагогу предстоит вникнуть в сущность различных фактов, явлений, процессов, позволяющих в дальнейшем качественнее распределить учебный материал, правильно сгруппировать классы для детей с различными сочетаниями нарушений.

В исследовании педагогического характера применяются такие методы,; как: наблюдение, заполнение и обработка анкет, выполнение контрольных работ, изучение продуктов деятельности учащихся, проведение констатирующих и обучающих экспериментов и др. Методы экспериментально-эмпирического уровня помогают исследователю обнаружить те или иные проявления «в протекании педагогических процессов. Одним из средств, помогающим сделать обоснованные выводы о путях решения актуальных проблем практики обучения и воспитания являются эксперименты. Сущность экспериментов .состоит в том, что они ставят изучаемые процессы в определенные условия, создают преднамеренные ситуации. Это позволяет в дальнейшем целенаправленно осуществлять изменение хода учебно-воспитательного процесса.

Педагогическое обследование позволяет изучить не только навыки чтения, письма, счета, формирующиеся на основе реализации образовательной программы в школе, но и поведенческие проявления, .которые являются следствием воспитания, социальных условий жизни детей. Педагогические сведения накапливаются из бесед с учителем, воспитателем, самим ребенком и его родителей.

Педагогическое исследование детей с комплексными нарушениями в целях дифференциальной диагностики пограничных состояний педагогической запущенности, задержки психического развития, должно включать в себя задания на определение готовности к обучению, степени сформированности школьных навыков, а также выявления причин, вызывающих различные трудности в усвоении программы.

Задания строятся в основном на учебном материале, с опорой на привычные для детей виды деятельности, такие как письмо, счет и т.д.: