Представления о геометрических фигурах. Использование в играх с водой различных пластиковых геометрических фигур способствует закреплению представлений детей о форме. Дети по словесной инструкции взрослого бросают в воду те или иные фигуры в потом также по инструкции педагога достают их из воды и прикрепляют к кафельной стене, составляя картинки, орнаменты и т. п. Для развития тактильных ощущений детей игровые задания выполняются с забытыми (завязанными глазами). Дети находят на поверхности стола, на краю ванночки соответствующие геометрические фигуры и опускают их в воду, а затем им на вливают их из воды. После этого проверяется правильность выбора на основе зрительного восприятия и т.п.

В играх с геометрическими фигурами, цифрами, предметами различной тяжести и величины ведется работа над развитием речи (слова-антонимы: тяжелый/легкий, тонет/не тонет, плавает/тонет), в процессе которой дети учатся описывать свои действия, рассказывать о них, обращаться друг к другу со словесными просьбами по поводу игровой ситуации и т. п.