4.        Проблема возникновения и развития сознания как высшей формы проявления психики. Основные подходы к пониманию и изучению сознания. Неосознаваемые процессы в психике человека.

Факторы и условия развития человеческой психики. Проблема происхождения и развития сознания в филогенезе. Роль труда и языка в возникновении сознания человека; использование и изобретение орудий труда и общение посредством речи в процессе коллективной трудовой деятельности как переход психики на качественно новый уровень.

Специфика сознания как высшей формы проявления психики (основные признаки и характеристики по Л.С.Выготскому, А.Н.Леонтьеву, В.П.Зинченко, А.В.Петровскому, В.И.Слободчикову). Культурно-историческая концепция развития психики человека. Знаково-символическая функция человеческого сознания. Сознание и высшие психические функции. Деятельностный подход к рассмотрению феномена сознания; принцип взаимосвязи сознания и деятельности. Проблема рефлексии как атрибута сознания в психологических исследованиях.

Подходы к пониманию бессознательного в современной психологии. Проявления бессознательного в познавательных и эмоциональных процессах, мотивационно-потребностной и личностной сферах. Виды неосознаваемых процессов: неосознаваемые механизмы сознательных действий (неосознаваемые автоматизмы – первичные и вторичные автоматизмы; явления неосознаваемой установки, концепция Д.Н.Узнадзе; неосознаваемые сопровождения сознательных действий); неосознаваемые побудители сознательных действий; надсознательные процессы, менталитет.

Проблема взаимосвязи сознания и бессознательного в психике человека.

Выготский Л.С. Проблема сознания. Собрание сочинений в 6 т. Т. 1. М. 1982. С. 156-167.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М. 2006. С. 22 – 36, 67-99.

Гордеева О.В. Проблема структуры сознания в трудах Л.С.Выготского // Мир психологии. 1999. №1.

Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. 1991. №2.