И все-таки не все дети способны включаться в художественную, театральную самодеятельность. Многих просто не приглашают, не допускают к такой деятельности, считая, что у них “нет данных”, что они творчески ограниченные люди. Это глубокое заблуждение. Все дети изначально талантливы. Их просто необходимо “раскачать”, развить их природные задатки.

Этой задаче мы и посвящаем нижеперечисленные “артистические игры”.

Для начала - несколько тренингов.

203. Иди сюда!

А.С.Макаренко свидетельствовал, что он стал считать себя мастером, когда научился говорить эту фразу с 16 различными интонациями. Предложите это сделать детям. Эта фраза может быть произнесена с различными оттенками: восклицательным, вопросительным, удивленным, ошеломленным, ироническим, сатирическим, уничижительным, любовным, доносительным, безразличным, саркастическим, патетическим, униженным, насмешливым, прокурорским, жестоким, командирским, пренебрежительным, просительным, презирающим, снисходительным и т. п. Ребята, сидя по кругу, произносят фразу: “Иди сюда!” (или любую другую) с различной интонацией.

204. Изобрази без предмета

Предложите детям, проявив воображение, проделать публично следующее:

1. Вдеть нитку в иголку.

2. Пришить пуговицу.

3. Подбросить и поймать мяч (напоминаем - без мяча).

4. Перебрасываться с товарищем мячом.

5. Наколоть дрова.

6. Обстругать доску рубанком.

7. Заточить карандаш.

8. Остричь ногти ножницами.

9. Перенести предмет с одного места на другое.

10. Перелистать книгу с тонкими страницами и альбом с толстыми.

11. Развернуть и сложить газету.

12. Несколько раз перелить воду из одного стакана в другой.

13. Плеснуть в кого-либо водой из стакана и суметь уклониться от того, чтобы тебя облили.

14. Поднять вещи весом в 1,2,3,4,5 и 10 килограммов.

15. Брать поочередно в руки очень холодный, теплый, и горячий предмет.

16. Ощупывать бархат, шелк, шерсть.