Взаимосвязь общего и профессионального образования призвана целесообразно и в соответствии с потребностями общества организовать среду формирования личности будущего рабочего. Естественно поэтому, что под ее непосредственным и опосредованным влиянием будет успешнее преобразовываться сам человек. В известном смысле личность учащегося определяет целевую направленность взаимосвязи двух видов образования. Именно поэтому практическому работнику важно представлять, на какие стороны личности более всего влияет реализация взаимосвязи. Выделим основные из них.

Разностороннее гармоничное развитие личности — конечная цель воспитания. На ее достижение и направлена взаимосвязь общего и профессионального образования. С одной стороны, принятие цели развития личности делает саму взаимосвязь не формальным процессом, а глубоко очеловечным, личностно направленным. Педагог, способствуя сближению образовательных и специальных знаний и умений, осознает конечный результат своей деятельности в виде преобразованной личности воспитанника. Благодаря этому взаимосвязь как бы продолжает гуманизацию образования и подготовки рабочих кадров, вовлекает в свою орбиту все большее число сфер, где протекает воспитание человека.

Мировоззрение будущих рабочих — другой личностный фактор, который более всего изменяется под влиянием взаимосвязи общего и профессионального образования. Говоря, что личность целостна, мы должны помнить о том, что ни один ее компонент не формируется вне связи и зависимости с другими. Это в первую очередь относится к мировоззрению. Оно как система взглядов и отношений личности к себе, другим лицам, труду, природе, обществу требует систематизированного влияния. Чтобы мировоззрение будущих рабочих было целостным и непротиворечивым, оно должно формироваться в самых широких условиях. Взаимосвязь двух видов образования способствует объединению, стыковке знаний, умений и навыков, получаемых учащимися в различных условиях, на разных этапах их жизнедеятельности. В мировоззрении происходит интегрирование этих подчас разнокачественных знаний и умений. А взаимосвязь создает для интеграции наиболее благоприятные условия.