§

библиотека – мастерская –

отправить книгу —

Помощь Контакты

Игровые методы коррекции трудностей обучения в школе / Под ред. Глозман Ж.М

. -- М.: В. Секачев, 2006. - 96 с.

В каталоге: Педагогика, Психология

Прислано в библиотеку: masiljavka

Книга

Оглавление

ГЛАВА 1. ИГРА И ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

1.1. Происхождение и виды игры

1.2. Критерии игровой деятельности

1.3. Роль игры в психическом развитии ребенка

1.4. Формирование произвольности в игре

1.5. Требования к организации игр детей

Глава 2. ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕШНОСТИ

2.1. Значение игр для коррекционно-развивающего обучения

2.2. Игровые методы коррекции дисграфии и недоразвития устной речи

2.2.1. Теоретическое введение

2.2.2. Игры, развивающие грамотность

2.2.3. Игры, развивающие фразовую речь

2.3. Игровые методы развития математических навыков и представлений

2.3.1. Теоретическое введение

2.3.2. Игры, развивающие пространственный анализ и синтез

2.3.3. Игры, формирующие зрительные представления геометрических фигур и математических символов

2.3.4. Игры, формирующие знания последовательности чисел, математических терминов и понятий

2.3.5. Игры, формирующие навыки счета и математические операции

2.4. Игровые методы развития памяти

2.4.1. Теоретическое введение

2.4.2. Игры, повышающие объем и прочность запоминания

2.5. Групповая игровая коррекция нарушений поведения

2.5.1. Теоретическое введение

2.5.2. Критерии формирования коррекционных групп

2.5.3. Методы игровой групповой коррекции поведения и эмоциональной сферы ребенка

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Реклама