§ библиотека – мастерская – Помощь Контакты Вход —
Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.ru
Я.Поиск по сайту

Игровые методы коррекции трудностей обучения в школе / Под ред. Глозман Ж.М

. -- М.: В. Секачев, 2006. - 96 с.
Прислано в библиотеку: masiljavka

Оглавление

ГЛАВА 1. ИГРА И ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
1.1. Происхождение и виды игры
1.2. Критерии игровой деятельности
1.3. Роль игры в психическом развитии ребенка
1.4. Формирование произвольности в игре
1.5. Требования к организации игр детей
Глава 2. ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕШНОСТИ
2.1. Значение игр для коррекционно-развивающего обучения
2.2. Игровые методы коррекции дисграфии и недоразвития устной речи
2.2.1. Теоретическое введение
2.2.2. Игры, развивающие грамотность
2.2.3. Игры, развивающие фразовую речь
2.3. Игровые методы развития математических навыков и представлений
2.3.1. Теоретическое введение
2.3.2. Игры, развивающие пространственный анализ и синтез
2.3.3. Игры, формирующие зрительные представления геометрических фигур и математических символов
2.3.4. Игры, формирующие знания последовательности чисел, математических терминов и понятий
2.3.5. Игры, формирующие навыки счета и математические операции
2.4. Игровые методы развития памяти
2.4.1. Теоретическое введение
2.4.2. Игры, повышающие объем и прочность запоминания
2.5. Групповая игровая коррекция нарушений поведения
2.5.1. Теоретическое введение
2.5.2. Критерии формирования коррекционных групп
2.5.3. Методы игровой групповой коррекции поведения и эмоциональной сферы ребенка
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  
Реклама
Авторизуйтесь