2. Подберите слова, сходные по звучанию с заданными и с таким же количеством слогов: игла (пила, юла); мишка (мышка, шишка); ложка (ножка, кошка), А если все предметы исчезнут, как мы скажем, чего не стало? (Игл, пил, юл; мишек, мышек, шишек;ложек, ножек, кошек.)

«НАЙДИ ЗВУК»

Цель: находить слова с одним и двумя слогами. Дети рассматривают рисунки: жук, шуба, шапка, жаба, забор, замок, цапля, цыпленок.

— Найдите слова с одним и д^умя слогами. Сколько слогов в слове цыпленок! (Слово жук состоит из одного слога, шуба, шапка, жаба, забор, замок, цаплц — из двух, цыпленок — из трех слогов.)

— Какие слова начинаются $ одинакового звука? Назовите эти звуки. (Слова шапка и шуба начинаются со звука ш, слова жук и жаба — со звука ж, слов^ забор, замок — со звука з, слова цыпленок, цапля —- со звука ц.)

— Назовите овощи, фрукты ^ ягоды со звуками р (морковь, виноград, груша, персик, гранащ, смородина), рь (перец, репа, редька, мандарин, черешня, абрикос), л (баклажан, яблоко, кизил), ль (малина, лимон, апельсину слива),

— Опиши нам ягоду или фрукт, который ты больше всего любишь, а мы отгадаем. (Он круглый, красный, сочный, вкусный — это мой любимый... помидор. Он темно-бордового цвета, а внутри у него много-мног0 разных зернышек, сладких и спелых, это мой любимый фру^т... — гранат.)

«КАРТИНА - КОРЗИНА»

Цель: находить слова с тремя слогами, подбирать слова, сходные по звучанию.

Дети рассматривают рисунки: картина, ракета, лягушка.

Если таких картинок в группе нет, воспитатель назовет слова без них.

— Сколько слогов в словах картина, лягушка, ракета! (Три.)

— Подберите слова, сходные по звучанию с этими словами: картина (корзина, машина), лягушка (подушка, кадушка),ракета (конфета, котлета), вертолет (самолет), береза (мимоза).

— Что делает лягушка (прыгает, плавает), ракета (летит, мчится), картина (висит)!

Дети повторяют все слова и говорят, что в каждом из них по три слога.